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Entwicklung
Zur Geschichte des Programms "Ich und Du und Wir" entstand Ende der Neunziger Jahre auf Nachfrage von Grundschullehrkräften. Im Aufbau ähnelt das Programm dem zur Primärprävention ( ProPP) für die 5. und 6. Klasse, das ebenfalls von Schulpsychologen/-innen entwickelt wurde. Diverse Fortbildungsveranstaltungen und mehrere Probeläufe wurden durchgeführt und Rückmeldungen zur Praktikabilität und Verständlichkeit eingearbeitet, ehe das Programm 2006 in seiner jetzigen Form fertig gestellt wurde.
Das Besondere an „Ich und Du und Wir“ - "Ich und Du und Wir“ ist ein präventiver Ansatz und setzt auf Vorbeugung statt Reparatur, was nicht nur effektiver, sondern auch kostengünstiger ist.
- "Ich und Du und Wir“ wurde von einem multidisziplinären Team aus Pädagogen/-innen und Psychologen/-innen entwickelt (Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung des Landes Rheinland-Pfalz).
- Die „Ich und Du und Wir“ -Bausteine bauen auf entwicklungspsychologischen Forschungsbefunden zu den Ursachen von aggressivem Verhalten auf.
- „Ich und Du und Wir“ beruht auf einem didaktischen Konzept, das Wissensvermittlung und praktisches Üben miteinander verbindet, um so den Lernerfolg zu maximieren.
- Die für die Effektivität zentrale Kontinuität und Langfristigkeit von Gewaltprävention wird dadurch gewährleistet, dass „Ich und Du und Wir“ von den Klassenlehrer(n)/-innen durchgeführt wird, die vorab eigens fortgebildet werden.
- „Ich und Du und Wir“ ist mehr als Gewaltprävention, da allgemeine soziale Verhaltensfertigkeiten gelernt und geübt werden, die z. B. auch bei der Prävention von Drogenmissbrauch zum Tragen kommen.
Evaluation
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